Penilaian
PAFA Sekolah Rendah
KONSEP PAFA
Perkara Asas Fardu Ain (PAFA)
ialah beberapa perkara yang terpenting dari Fardu Ain yang berkaitan dengannya,
yang terkandung dalam Sukatan Pelajaran Pendidikan Islam. PAFA hendak
dipastikan supaya tiap-tiap murid/pelajar benar-benar mengetahui, memahami dan
boleh mengamalkannya dengan cara yang betul dan sempurna sebagaimana yang
ditetapkan oleh syarak.
TUJUAN
· Mengenalpasti murid/pelajar yang lemah dalam kefahaman dan amalan
Perkara Asas Fardu Ain, kemudian membimbing sehingga mereka dengan sendirinya
faham dan dapat mengamalkan dengan betul dan sempurna.
· Mempastikan tidak terdapat sebarang keciciran dalam Perkara Asas Fardu
Ain. Dengan perkataan lain, menentukan kejayaan 100%.
· Menimbulkan dan menyuburkan keinsafan dan kerelaan yang positif untuk
menghayati amalan kehidupan sehari-hari.
PERATURAN PAFA
1. Penilaian Perkara Asas Fardhu Ain (PAFA) dijalankan dalam ujian
Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR), Penilaian Menengah Rendah (PMR), dan
Peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM).
2. Penilaian Perkara Asas Fardu Ain (PAFA) dikendalikan sepenuhnya oleh
sekolah.
3. Penilaian dijalankan sendiri oleh guru mata pelajaran Pendidikan Islam
di kelas masing-masing sebagai proses penilaian biasa dalam pengajaran dan
pembelajaran (P&P).
4. Penilaian
dijalankan secara lisan dan amali mengikut sebagaimana yang telah ditetapkan.
5. Soalan dan jawapan penilaian adalah sebagaimana yang telah ditetapkan
dalam laman web ini. Soalan dan jawapan tersebut tidak rahsia. Murid-murid
hendaklah diberitahu lebih awal.
6. Tempuh penilaian bermula dari hari pertama pada penggal pertama
persekolahan dalam tahun peperiksaan berkenaan, dan berakhir sebulan sebelum
tarikh peperiksaan bertulis dijalankan.
7. Sepanjang tempuh penilaian tersebut, murid hendaklah diberi masa,
peluang dan bimbingan yang secukupnya untuk mengulang, memperbetulkan dan
memperbaiki kesalahan dan kelemahan sehingga mereka dengan sendirinya faham dan
dapat mengamalkan sesuatu kelemahan dengan jaya, betul dan sempurna.
8. Pencapaian murid hendaklah dicatat dari masa ke semasa secara kemaskini
dalam Borang Individu dan Borang Berkelompok. Catatan tersebut adalah rekod
bagi proses dan keputusan penilaian yang dicapai oleh murid/pelajar.
9. Suatu penyetaraan akan dijalankan oleh Kementerian Pendidikan, Jabatan
Pendidikan Negeri/ Bahagian/ Daerah sebagai sebahagian dari tugas penyeliaan
harian biasa. Penyetaraan adalah untuk tujuan pengesahan dan pelaporan
penilaian.
10. Pencapaian
LULUS dalam sesuatu KOD/TAJUK ialah apabila murid faham dan dapat mengamalkan
kemahiran sekurang-kurangnya pada tahap keupayaan yang PALING MINIMUM
sekira-kira 'SAH' di segi Syara'.
11. Murid
/Pelajar diakui LULUS dalam keseluruhan penilaian Perkara Asas fardu Ain
apabila mereka berjaya memahami dan mengamalkan semua KOD/TAJUK soalan yang
ditetapkan.
12. Pihak
sekolah hendaklah melaporkan keputusan penilaian kepada Lembaga Peperiksaan
Kementerian Penidikan menurut prosedur biasa yang ditetapkan.
13. Kementerian
Pendidikan akan melaporkan pernyataan 'LULUS' atau 'GAGAL' dalam keputusan atau
sijil peperiksaan. Pernyataan tersebut tidak mengubah atau menjejaskan sistem
penggredan dan aggregat keputusan peperiksaan yang sedang berjalan sekarang.
PELAKSANAAN PAFA
Pelaksanaan PAFA adalah berdasarkan kepada surat pekeliling berikut:
SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL.
4/1994 :
Penilaian
Perkara Asas Fardu ’Ain (PAFA) Dalam Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR),
Penilaian Menengah Rendah (PMR), dan Peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM)
bertarikh 12 Mac 1994 bersamaan 29
Ramadhan 1414H.
Surat Pekeliling Ikhtisas ini
adalah untuk memaklumkan bahawa Perkara Asas Fardu ’Ain akan dinilai dan
dilaporkan dalam Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR), Penilaian Menengah
Rendah (PMR), dan Peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM), mulai Sesi
1994/1995. Perkara Asas Fardu ’Ain tersebut adalah seperti berikut :
Bagi Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) ialah :
(a) Mengucap Dua Kalimah Syahadah
(b) Rukun Iman
(c) Rukun Islam
(d) Beristinjak
(e) Membersihkan diri, pakaian dan tempat daripada najis
(f) Berwuduk
(g) Mandi Wajib
(h) Solat Fardu, termasuk
Azan, Iqamah, menjawb Azan dan Iqamah, serta Doa selepas Azan dan Iqamah
(i) Puasa : Dalam aspek niat, perkara-perkara yang
membatalkan puasa dan hikmat
(j) Adab terhadap ibu bapa
(k) Ihsan
SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 17/2002 :
PELAKSANAAN PENILAIAN PERKARA ASAS FARDHU AIN
(PAFA) DI SEKOLAH KEBANGSAAN DAN SEKOLAH MENENGAH bertarikh 3 Disember 2002.
Surat Pekeliling ini bertujuan
untuk memaklumkan bahawa Penilaian PAFA yang sedangdilaksanakan di sekolah
mengikut Surat
Pekeliling Ikhtisas Bil. 4/1994 : Penilaian Perkara Asas Fardhu ’Ain (PAFA) Dalam
Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR), Penilaian Menengah Rendah (PMR) dan
Peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) bertarikh 12 Mac 1994 telah disemak semula. Penilaian PAFA Semakan ini
akan dilaksanakan serentak dengan Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Islam KBSR/KBSM
Semakan bermula sesi Persekolahan 2003.
2. Bagi menyelaras pelaksanaan
dan menentukan keberkesanan penilaian tersebut, pihak Kementerian Pendidikan
Malaysia telah menyediakan tiga buah buku panduan berikut:
2.1 Buku
Panduan dan Rekod Pencapaian Penilaian Perkara Asas Fadhu Ain (PAFA) UPSR;
2.2 Buku
Panduan dan Rekod Pencapaian Penilaian Perkara Asas Fadhu Ain (PAFA)
UPSR/PMR/SPM; dan
2.3 Buku
Panduan dan Rekod Pencapaian Penilaian Perkara Asas Fadhu Ain (PAFA) PANDUAN
GURU.
3. Setiap murid Islam dan Guru
Pendidikan Islam harus memiliki buku berkaitan. Sekiranya murid berpindah ke
sekolah lain mereka hendaklah membawa bersama buku tersebut dan menyerahkan
kepada guru yang mengajar mata pelajaran Pendidikan Islam dikelasnya. Murid dan
guru boleh membeli buku tersebut di Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP) atau
cawangan-cawangannya. Setiap sekolah hendaklah memiliki sekurangkurangnya satu
set buku-buku tersebut sebagai rujukan.
4. Soalan yang akan ditanya
semasa penilaian PAFA adalah tidak rahsia. Semua murid mesti lulus 100% kod-kod
yang telah ditetapkan. Guru boleh menilai keupayaan murid semasa proses
pengajaran dan pembelajaran dan pada bila-bila masa setelah murid bersedia.
Guru bertanggungjawab membimbing secara berterusan dan mempastikan mereka
menguasai setiap kod yang ditentukan.
5. Surat Pekeliling Ikhtisas ini
hendaklah dibaca bersama dengan Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 4/1994 : Penilaian Perkara Asas Fardhu ’Ain (PAFA) Dalam
Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR), Penilaian Menengah Rendah (PMR) dan
Peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) bertarikh 12 Mac 1994.
APA YANG HENDAK DICAPAI OLEH
PAFA?
Melalui
P&P, perkara yang hendak dicapai oleh setiap murid/pelajar ialah:
- Boleh mengucap Dua kalimah syahadah
dengan betul serta mengetahui dan memahami maknanya.
- Mengingat dan memahami Rukun Islam dan
Rukun Iman.
- Mengetahui, memahami dan boleh
mengamalkan cara menyucikan tubuh badan, pakaian, tempat daripada najis,
berwuduk, mandi wajib dan tayammum.
- Boleh mendidikan solat fardu dan yang
berkaitan dengannya seperti azan, iqamah, menjawab azan dan iqamah serta
do’anya.
- Menghayati ibadat puasa, memahami
hikmahnya dan perkara-perkara yang membatalkan puasa.,
- Mengetahui dan menghayati akhlak yang
mulia yang berasaskan ‘ihsan’ dan bermula dari ‘birru al-walidain’.
- Memahami dan meyakini sistem kekeluargaan
Islam dalam pembentukan ummah yang kuat dan teguh.
STRUKTUR
PELAKSANAAN
Sekolah
Rendah:
• Tahun 1 : Jun – Oktober
• Tahun 2 – 5 : Januari – Oktober
• Tahun 6 (UPSR): Januari – Julai
Kemaskini
Borang Berkelompok:
• Mac
• Jun
JADUAL TINDAKAN PELAKSANAAN
UJIAN PAFA (SR)
Bil |
Tindakan |
Jan |
Feb |
Mac |
Apr |
Mei |
Jun |
Julai |
Ogos |
Sept |
OKt |
Catatan |
1 |
Memastikan murid memiliki buku panduan
penilaian PAFA |
√ |
√ |
√ |
√ |
|||||||
2 |
Penyediaan Fail PAFA (borang berkelompok) |
√ |
√ |
|||||||||
3 |
Pelaksanaan PAFA 3.1 Tahun 1 3.2 Tahun 2-5 3.3 Tahun 6 |
√ |
√ √ |
√ √ |
√ √ |
√ √ |
√ √ √ |
√ √ √ |
√ √ |
√ √ |
√ √ |
|
4 |
Kemaskini borang berkelompok |
√ |
√ |
|||||||||
5 |
Menghantar keputusan penuh PAFA/ Disket ke
Unit/ Bahagian Peperiksaan (JPN) |
√ |
||||||||||
6 |
Mengemaskini rekod pencapaian individu murid
yang akan berpindah sekolah baru (sekiranya ada) |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
7 |
Penyetaraan daripada Kementerian/JPN/
Bahagian/ Daerah |
Mengikut taqwim pihak berkenaan |
AGIHAN KOD PAFA
(SR)
TAHUN |
KOD DINILAI |
TAJUK |
1 |
01 |
Mengucap Dua Kalimah Syahadah |
02 |
Rukun Islam |
|
03 |
Rukun Iman |
|
04 |
Beristinjak |
|
05 |
Membersihkan diri, pakaian dan tempat dari najis |
|
2 |
06 |
Cara Berwudhuk |
07 |
Cara Bertayammum (SM) |
|
08 |
Cara Mandi Wajib |
|
09 |
Azan dan iqamah serta jawapan dan doa selepasnya |
|
10 |
Solat Fardhu |
|
3 |
11 |
Solat Jenazah (SM) |
12 |
Puasa |
|
13 |
Adab Terhadap Ibu bapa |
|
15 |
Ihsan |
|
16 |
Kewajipan Menutup Aurat (SM) |
|
17 |
Batas Pergaulan Dalam Islam (SM) |
|
4 |
01 |
Mengucap dua kalimah syahadah |
02 |
Rukun Islam |
|
03 |
Rukun Iman |
|
04 |
Beristinjak |
|
05 |
Membersihkan diri, pakaian dan tempat dari najis |
|
06 |
Cara Berwuduk |
|
07 |
Cara Bertayammum (SM) |
|
08 |
Cara mandi wajib |
|
09 |
Azan dan Iqamah serta jawapan dan doa selepasnya |
|
5 |
10 |
Solat Fardhu |
11 |
Solat Jenazah (SM) |
|
12 |
Puasa |
|
13 |
Adab terhadap ibu bapa |
|
14 |
Perkahwinan (SM) |
|
15 |
Ihsan |
|
16 |
Kewajipan menutup aurat (SM) |
|
17 |
Batas pergaulan dalam Islam (SM) |
|
15 |
Ihsan |
RUMUSAN
1. Penilaian PAFA adalah suatu proses bimbingan dan penilaian yang
berterusan sehingga murid mencapai sekurang-kurangnya tahap minima.
2. Penilaian PAFA dijalankan secara lisan (L) dan amali (A) mengikut
kod-kod yang telah ditetapkan. Contoh:
i. L1.1 : Ujian secara lisan sahaja
ii. A9.4 : Ujian secara amali sahaja
iii. LA 5.1: Ujian secara lisan dan amali
iv. A/L9.1: Ujian secara amali atau lisan